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我們的探究式課程

我們的理念

我們的課程設計採用了以探究為基礎的英國早期教育體系,堅持循序漸進、以孩子為中心的教學原則,並結合了感官遊戲的原理而設計。深受瑞吉歐·艾米利亞教學法的啟發,我們堅信環境將在孩子的學習過程中起到重要的啟發作用,因此我們在教室中佈置了許多源自自然和真實生活中的場景,意在讓孩子接觸到最為真實的世界。我們的教學目標,是引導孩子們發現學習的樂趣,並在自主學習的過程中樹立他們的自信心、自尊心和上進心,而這些品質對他們未來的發展有著至關重要的作用。

探究式學習

Mulberry House國際幼稚園綜合了探究式、體驗式的教學法,倡導在教師的指導下,以學生為主體的教學模式。學生們將充分參與探索新知的過程,通過閱讀、觀察、實驗、思考、討論與聆聽等多種途徑掌握獨立探究的能力,建構知識、提升認識、發展能力,獲得個人的感悟和經驗。這種學習方式將促進學生綜合能力的發展,激發學生學習的積極性,並培養他們對學習的終身熱愛。

EYFS

幼稚園的課程內容建立在英國早教體系(EYFS)的基礎之上,該課程為學生每個階段的發展設定了明確的目標,豐富的課程設計為孩子未來多元化的發展奠定了堅實的基礎。,該課程為學生每個階段的發展設定了明確的目標,包括三個主要領域和四個特定領域:

主要領域

  •  個人、社會和情感方面:建立關係,建立自信和自我意識,並對自我的感情和行為進行管理。
  •  身體方面:學會協調動作並完成基本的體能任務,學會自我照顧。
  •  交流和語言方面:鍛鍊聽說能力,能夠理解他人並正確回答問題。

特定領域

  • 讀寫能力:閱讀和寫作(英文和普通話)。
  • 數學能力:對數字、形狀、空間和資料的認知。
  • 了解世界:探索人與社群、世界及科學技術的關係。
  • 表現性藝術與設計:通過探索和使用不同的媒體與材料,豐富孩子的想像力。

雙語及雙文化的學習

Mulberry House 國際幼稚園歡迎並推崇多元化,關心每個孩子獨特的家庭背景。語言的發展在幼年時期是至關重要的,因此幼稚園將英語和普通話完全融入了其探究式課程當中。為保證孩子能夠得到真正高效的一比一式語言薰陶,每班都將配備一名資歷深厚的中文班主任與一名英文班主任,並進行個性化的小班式教學,以保證每一個孩子都能夠得到中外教師的充分關注、照顧和引導。

雙語讀寫能力

我們爲孩子們建立了强大的雙語讀寫能力基礎課程,使用完善英語課程,遵循英國字母和聲音教學框架,以及正確閲讀、發音和讀寫能力計劃。在普通話教學中,我們遵循青田全語文閲讀課程-“我自己會讀”。

我們的學習之旅

我們的學習之旅是您孩子成功的綜合途徑。它精心建立在6個月到6歲的發展階段,發展每個孩子的社會情感、身體和智力健康。這一旅程由四個關鍵階段組成:

  •  嬰幼兒(6個月-16個月 奇異果班;16個月-24個月學步班)-家長陪同
  • 過渡(2歲-2歲8個月)-家長陪同
  • 幼兒 (2 歲 – 3 歲) 
  • 幼稚園(3歲 – 6 歲)

瞭解更多我們的課程

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